Poesias – Oficina nível III
Desde o tempo dos guaranis
Muitos povos aqui chegaram
Trazendo a sua cultura
E por aqui se instalaram
Alemãs, Açorianos e Espanhóis
E o povo gaúcho formou.
Autoras: Marmy Silva, Josaina, de Souza, Fabiano Groos
Na luta dos povos.
Surgiu o gaúcho!
Na valentia
Sua identidade
No chimarrão
Sua união.
O gaúcho tem alma campeira
O sangue é guarani
Herança de povos imigrantes
Mistura bem certeira
Que traduz essa terra daqui!
Somos um povo bem destino.
Mesmo assim, somos todos brasileiros.
Ser gaúcho, não é som usar picha,
Comer churrasco, tomar chimarrão,
É contribuir com sua cultura,
Para engrandecer esta nação.
PROPOSTAS DE ATIVIDADES:
Prenda Minha
Canção Folclórica
- Dividir em 6 grupos
- 6 estrofe da música para cada grupo
- Cada grupo cria uma paródia sobre a estrofe escolhida.
Motivação: Leitura do fascículo
Análise do texto:
- Listagem de personagens;
-De comidas e danças;
- Lugares;
Produção: Cada aluno escolhe itens e produz um novo texto.
Prenda Minha (Canção Folclórica)
Atividades:
- Criar um acróstico com a palavra PRENDA;
- Inventar uma estrofe com as palavras chaves do acróstico;
- Fazer uma apresentação da estrofe criada.
Texto: A Babel do Gabriel
Motivação: Apresentar símbolos que representam escolha: GRÊMIO X INTER; PAIX MÃE:
Leitura do texto:
Atividade prática: Separar os alunos por grupos, propondo que pesquisem os hábitos de outro aluno do grupo. Apresentam suas descobertas, e o que mais acharam de interessante nas famílias.
- Durante as práticas os alunos conheceram hábitos e costumes de cada família, bem como a multiplicidade que existem de grupos familiares na atual sociedade.
- Proporcionar uma troca de conhecimentos e culturas entre estes alunos. Tal processo ajudou muito a resolver conflitos que ocorreram em sala de aula.
Texto: A Babel do Gabriel
Motivação: Listar as características dos times: GREMIO X INTER.
Análise do texto:
- Qual o problema do Gabriel?
- Como o menino se sentiu/ sua reação
- Como se resolveu o problema
Produção: Em forma de poema, contar como cada um fez a escolha do time.
Desde o tempo dos guaranis
Muitos povos aqui chegaram
Trazendo a sua cultura
E por aqui se instalaram
Alemãs, Açorianos e Espanhóis
E o povo gaúcho formou.
Autoras: Marmy Silva, Josaina, de Souza, Fabiano Groos
Na luta dos povos.
Surgiu o gaúcho!
Na valentia
Sua identidade
No chimarrão
Sua união.
O gaúcho tem alma campeira
O sangue é guarani
Herança de povos imigrantes
Mistura bem certeira
Que traduz essa terra daqui!
Somos um povo bem destino.
Mesmo assim, somos todos brasileiros.
Ser gaúcho, não é som usar picha,
Comer churrasco, tomar chimarrão,
É contribuir com sua cultura,
Para engrandecer esta nação.
PROPOSTAS DE ATIVIDADES:
Prenda Minha
Canção Folclórica
- Dividir em 6 grupos
- 6 estrofe da música para cada grupo
- Cada grupo cria uma paródia sobre a estrofe escolhida.
Motivação: Leitura do fascículo
Análise do texto:
- Listagem de personagens;
-De comidas e danças;
- Lugares;
Produção: Cada aluno escolhe itens e produz um novo texto.
Prenda Minha (Canção Folclórica)
Atividades:
- Criar um acróstico com a palavra PRENDA;
- Inventar uma estrofe com as palavras chaves do acróstico;
- Fazer uma apresentação da estrofe criada.
Texto: A Babel do Gabriel
Motivação: Apresentar símbolos que representam escolha: GRÊMIO X INTER; PAIX MÃE:
Leitura do texto:
Atividade prática: Separar os alunos por grupos, propondo que pesquisem os hábitos de outro aluno do grupo. Apresentam suas descobertas, e o que mais acharam de interessante nas famílias.
- Durante as práticas os alunos conheceram hábitos e costumes de cada família, bem como a multiplicidade que existem de grupos familiares na atual sociedade.
- Proporcionar uma troca de conhecimentos e culturas entre estes alunos. Tal processo ajudou muito a resolver conflitos que ocorreram em sala de aula.
Texto: A Babel do Gabriel
Motivação: Listar as características dos times: GREMIO X INTER.
Análise do texto:
- Qual o problema do Gabriel?
- Como o menino se sentiu/ sua reação
- Como se resolveu o problema
Produção: Em forma de poema, contar como cada um fez a escolha do time.